Detaylı Arama

İptal
Bulunan: 17 Adet 0.000 sn
- Eklemek veya çıkarmak istediğiniz kriterleriniz için 'Dahil' / 'Hariç' seçeneğini kullanabilirsiniz. Sorgu satırları birbirine 'VE' bağlacı ile bağlıdır.
- İptal tuşuna basarak normal aramaya dönebilirsiniz.
Filtreler
Filtreler
Bulunan: 17 Adet 0.000 sn
Tam Metin [1]
Atıf Dizini [1]
Yayın Tarihi [6]
Tez Türü [1]
Yayın Dili [1]
Erişime Açık

Ergenlik Döneminde Öz Şefkatin Saldırganlık Davranışlarına Etkisi

TUNCER KAYHAN, Selda

Bu araştırmanın temel amacı; ergenlik döneminde öz şefkatin saldırganlık davranışlarına etkisinin incelenmesidir. Bu bağlamda ergenlik döneminin gelişimsel özelliklerinin derinlemesine incelenmesi, saldırganlığa neden olan faktörlerin sonuçlarının belirlenmesi ve ergenlerin öz şefkat becerilerinin demografik özellikler ile ilişkisinin ortaya konmasını sağlamaktır. Ergenlik döneminde birey bedenindeki ve zihnindeki hızlı gelişmelere ayak uydurmakta zorlanabilmekte ve bu karışıklığı dışarıya saldırganlık olarak yansıyabilmektedir. Saldırgan tutumlar ergenlik döneminde artış göstermektedir. Diğer ...Daha fazlası

Erişime Açık

Çocukların Gelişimi İle İlgili Ebeveynlerin Stres Düzeyleri ve Bilinçli Farkındalıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

DURMAZ, Büşra

Bu araştırma; çocukların gelişimi ile ilgili ebeveynlerin stres düzeyleri ve bilinçli farkındalıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Bağımlı değişken 0-12 yaş arasındaki çocuğa sahip ebeveynlerin kabul ve kararlılık durumları ile ebeveynlik stresi yaşama düzeyleridir. Bağımsız değişkenleri ise anne ve babaların yaşı, eğitim düzeyi, çocuk sayıları, çalışma durumları, aylık gelir düzeyi, anne ve babada kronik hastalık olup olmadığı, özel gereksinimli bir bireye bakım verme durumları gibi değişkenlerin ebeveyn stresi ve bilinçli far ...Daha fazlası

Erişime Açık

Akran Zorbalığının Çocuk Gelişimi Üzerindeki Etkileri

ERDOĞAN, Şeyda Nur

Although many studies have been conducted on peer bullying from the past to the present, it is still considered as a current research topic today. Peer bullying is defined as the victimization of a person who is perceived as weaker than himself by engaging in behaviors that will disturb him. Although there is no specific age group in peer bullying, it can be seen from early childhood to adulthood. Although it is seen in different ways in every age group, it is seen that the damage to the victim is the same. The psychological and social development of the bullied person is negatively affected. ...Daha fazlası

Erişime Açık

Oyun ve Oyuncakların Çocuk Gelişimi Üzerindeki Etkileri

SÖZBİR, Esra

This study aims to examine the effect of games and toys on children's development. In the introduction, the aim and importance of the study are emphasized. In the second part, the definition and history of the game are discussed. Different classifications of the game and its contributions to the child are emphasized. In the third chapter, information about the definition and selection of the toy is given. In order to better understand the effects of games and toys on the development of the child, physical, psychological, emotional, social, linguistic and cognitive development are discussed in ...Daha fazlası

Erişime Açık

Fiziksel Hareket İçeren Oyunlar İle Dijital Oyunların Çocuklara Etkilerinin İncelenmesi Ve Öğretmen Tutumlarının Aracı Rolü

İVGEN, Birsen

By playing, children also learn the skills they need for study, work and relationships. Getting children active with some physical activities is one of the most important parental attitudes for today's society, which is accustomed to a sedentary lifestyle. Activities that provide physical activity for children should include both indoor and outdoor activities. Education about the benefits of exercise and how to incorporate daily movement into our lives is crucial to creating a healthy lifestyle. Incorporating physical activity into early childhood play is the most qualified tool to aid a child ...Daha fazlası

Erişime Açık

Akıl ve Zeka Oyunlarının Çocukların Problem Çözme Becerilerine ve Akıl Yürütme İşlevlerine Etkisi

OTRAR, Mehmet

Mind and intelligence games are basic tools that create positive effects in children's education. Games; It is an important part of children's cognitive, physical, social and emotional development. Educational games; It not only engages students but also encourages critical thinking and problem solving. Traditional learning can be boring; However, mind and intelligence games are one of the fun teaching methods for children. Thanks to children's mind and intelligence games; they make choices, explore options; They learn actively. Additionally, by playing games, children can discover different p ...Daha fazlası

Erişime Açık

Çocukların Liderlik Becerileri ile Duygu Düzenleme Becerilerinin Gelişimi

DOĞAN, İlkay

All children have the potential to develop leadership skills. It is important to develop leadership skills from childhood. Having leadership ability; It enables the individual to manage himself and his environment. Also leadership; It increases the efficiency of the environment in which the individual lives. Natural leadership qualities in children develop from an early age. Leadership skills can help children become good people. In order for leadership skills to develop in a qualified manner, children need to gain experience, and for leadership development, education is essential. Parents can ...Daha fazlası

Erişime Açık

Çocuk Oyunlarının Problem Çözme Becerilerine ve Dil Gelişimlerine Etkisi

OTRAR, Fatma

Playing games is very important in child development. Children communicate with social life through play. Toys are children's words. As the child gains experience, plays with various materials, and watches the people around him, he also learns to solve problems. In fact, as early as 8 to 11 months, children are developing problem-solving skills. Problem-solving skills usually begin to emerge in the preschool years. In most cases, children's problem-solving skills emerge when they encounter various situations. The child observes adults producing solutions to a problem and then acquires problem- ...Daha fazlası

Erişime Açık

Çocuk Gelişimi

YALÇIN, Hatice

Doğum öncesi dönemden başlayarak yaşamın sonuna kadar devam eden bir süreç olan gelişim, geniş bir zamanı kapsadığı için pek çok görüş ve kuramın oluşmasında etkili olmuştur. İnsanın kapasitesini en üst düzeyde ortaya çıkarmasında ve böylece yaşam süreci içerisinde kendini gerçekleştirme şansını bulabilmesinde sağlıklı bir gelişim süreci belirleyici bir rol oynamaktadır. Çocuk gelişimi normal gelişim gösteren (tipik), özel gereksinimli (atipik), akut ve kronik hastalığı olan, korunmaya muhtaç, mülteci, sığınmacı, göçmen (riskli) 0-18 yaş grubu çocukların tüm gelişim alanları ile iletişim kurma ...Daha fazlası

Erişime Açık

Yaratıcılık Rehberi- Gelişimsel ve Eğitimsel Alanlarda Yaratıcılık

YALÇIN, Hatice

Çocuk Gelişimi Kitap Seti, bugüne kadar yazılmış olan çocuk gelişimi kitaplarından farklı olarak, normal gelişim gösteren (tipik), özel gereksinimli (atipik) olan ve risk altında bulunan tüm çocukları (0-18 yaş) tüm yönleriyle ayrıntılı olarak ele almak ve alana katkı sağlamak amacıyla oluşturulmuştur. Bu setteki kitaplardan, çocuk gelişimi ve ilgili alanlarda eğitim alan öğrenciler başta olmak üzere, öğretmenler, akademisyenler, anne-babalar ve çocuk eğitimine gönül vermiş olan tüm bireylerin yararlanması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda farklı üniversiteler ve kurumlarda görev yapan öğre ...Daha fazlası

Erişime Açık

Dezavantajlı Çocuklar

YALÇIN, Hatice

Çocuklar kendi ayrı dünyaları olan, kendi kendine yaşayan kişiler değildir. Büyüyüp gelişmeleri, önlerindeki fırsatlar ve karşılaştıkları riskler, anne babaları, aileleri ve toplum, kendilerine bakım ve eğitim sağlayan kurumlar ve profesyoneller, reklamlar, televizyon ve internet gibi faktörler tarafından çocuğun yaşam süreci belirlenir. Bu faktörler ise tarihin, kültürün, siyasetin, hükümetlerin, ekonominin ve teknolojinin etkileriyle şekillenir (Türkiye’de Çocukların Durumu Raporu, 2011). Çocukların yaşamını etkileyen faktörler, bazı toplumlarda dezavantajlı koşulları kapsamaktadır. Son yıll ...Daha fazlası

Erişime Açık

Annelerin Kitap Okuma Özyeterlilikleri ile Çocukların Sosyal Becerileri Arasındaki İlişki

YALÇIN, Hatice

Bu araştırmada, okul öncesi kurumlarda öğrenim gören bir çocuğu bulunan annelerle çalışılmıştır ve annelerin kitap okuma öz yeterlikleri ile çocuklarının sosyal becerileri arasında ilişki olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmada nicel araştırma modeli uygulanmıştır. Çalışma grubu dört farklı okul öncesi eğitim kurumunda öğrenim gören çocuklar (n=131) ile bu çocukların anneleridir (n= 131). Annelere “Ana Babaların Hikaye Kitabı Okumaya İlişkin Özyeterlilikleri Ölçeği” uygulanmıştır. Öğretmenlere de (n=26) okul öncesi çocuklar için Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeğinin “kişiler arası beceriler” ...Daha fazlası

6698 sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu kapsamında yükümlülüklerimiz ve cerez politikamız hakkında bilgi sahibi olmak için alttaki bağlantıyı kullanabilirsiniz.

creativecommons
Bu site altında yer alan tüm kaynaklar Creative Commons Alıntı-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.
Platforms